Audrey Alegre

Diplômée en 2011, j'ai concilié depuis :

- Pratique Salariale (association, I.M.E.) où j'exerçais auprès de personnes atteintes de troubles neurodéveloppementaux et plus particulièrement atteintes de spectre autistique et ;

- Pratique Libérale pour me permettre d'accompagner des enfants et des adolescents dits neurotypiques ou présentant des troubles des apprentissages. 

A ce jour, je me consacre à mon activité libérale (St Antonin Noble Val) et à mon engagement associatif (Quercylience), dans ce si beau territoire dans lequel j'ai grandi et que j'ai le plaisir de redécouvrir.

Au sein de l'Association Quercylience et de tous ses projets, je participe à mon niveau, selon mes compétences acquises dans l'accompagnement et l'évaluation, au soutien de problématiques qui touchent la communauté des communes Quercy Rouergue Gorges de l'Aveyron telle que la précarité sociale et financière qui, de mon point de vue, impacte la parentalité, crée des vulnérabilités et des inégalités pour ces enfants et adolescents.

Actuellement, dans le cadre du dispositif ALISS, mes interventions se déclinent à titre de :

Séances individuelles :

֎ Enfants, Adolescents et Jeunes adultes (étudiant, apprentis) en situation scolaire difficile (supports éducatifs, techniques de mindfullness, renforcement positive, grille d'analyse factorielle, …)

֎ Parents confrontés à des problématiques éducatives chez leur(s) enfant(s), en recherche de compréhension et d'étayage pour identifier et mettre en œuvre des stratégies soutenantes.

Séances de groupe (2 à 6 participants) :

֎ Parents engagés dans un parcours de dépistage et/ou de diagnostic chez leur(s) enfant(s) en situation scolaire difficile

Informations et aide dans la compréhension des démarches à réaliser

Aide dans la compréhension des bilans réalisés

Pouvoir évoquer ses questionnements, ses craintes éventuelles dans un cadre bienveillant

֎ Parents confrontés à la mouvance adolescente

Comprendre et appréhender les changements de l'adolescence eu égard à l'évolution de la société.

Pouvoir évoquer des situations de communication et de relation difficiles

Trouver des pistes tant internes qu'externes pour soutenir son adolescent.

֎ Enfants ou Adolescents éprouvant des difficultés scolaires, sociales et/ou familiales 

Atelier à plusieurs voix et regards pour oser se raconter, mobiliser des ressources internes et externes, …

Je suis Co-Présidente de l'association QUERCYLIENCE.

" Croyez en vos rêves et ils se réaliseront peut-être. Croyez en vous et ils se réaliseront sûrement. " (Martin Luther King)